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Arid

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Research Training and Resources Core 项目
项目编号: 5P20GM103423-20. 资助机构: US-NIH（美国国立卫生研究院）. 起止日期: 2019-
负责人:  DISNEY, JANE ELIZABETH
收藏  |  浏览/下载：24/0  |  提交时间：2021/08/12
Animals  Award  base  Biological  Biomedical Research  career  Centers of Research Excellence  Collaborations  comparative  Core Facility  DNA sequencing  Educational process of instructing  Educational workshop  Engineering  Ensure  Equipment  experience  Faculty  faculty research  Fellowship  functional genomics  Gene Expression Profiling  Generations  Genome  Graduate Education  graduate student  Grant  Health  Health Sciences  Image  Infrastructure  innovation  Institution  instrument  Internships  Joints  Laboratories  laboratory equipment  Leadership  Maine  Medical  Nursery Schools  Pathway interactions  Postdoctoral Fellow  programs  recruit  Research  Research Personnel  Research Project Summaries  Research Training  Resources  Running  Schools  Science  science education  Series  Services  skills  student participation  Students  summer research  symposium  Teacher Professional Development  Technical Expertise  Technology  The Jackson Laboratory  Training  training opportunity  Training Programs  undergraduate student  Universities  Work  
Essential elements of ecological literacy and the pathways to achieve it: Perspectives of ecologists 学位论文
学位授予机构: University of Montana. 出版年: 2011
作者:  McBride, Brooke Baldauf
收藏  |  浏览/下载：14/0  |  提交时间：2019/11/29
Ecoliteracy  Ecological literacy  Ecology education  Environmental literacy  Graduate training  NSF GK-12  
The importance of different forms of prevention in travel medicine 期刊论文
发表期刊: ASIAN PACIFIC JOURNAL OF TROPICAL MEDICINE. 出版年: 2010, 卷号: 3, 期号: 1, 页码: 74-77
作者:  Felkai, Peter
收藏  |  浏览/下载：12/0  |  提交时间：2019/11/29
Travel medicine  Preventive medicine  Graduate education  Medical assistance  Pretravel advice  Travel-related illness  Prexisting disease  Emporiatrics  
Older adults and life-long learning: Women over 50 engaged in post-baccalaureate study—a phenomenological inquiry 学位论文
学位授予机构: Argosy University/Seattle. 出版年: 2009
作者:  Frances, Susan
收藏  |  浏览/下载：8/0  |  提交时间：2019/11/29
Graduate education  Lifelong learning  Older adults  Phenomenological  Postbaccalaureate education  Women