中文版 | English

在结果中检索

Arid

浏览/检索结果: 共6条，第1-6条 帮助

已选(0)清除 条数/页：   排序方式：
Content Area Teacher Perspectives on Integrating Literacy Strategies 学位论文
学位授予机构: ScholarWorks. 出版年: 2017
作者:  Smith;Lynette Smith
收藏  |  浏览/下载：10/0  |  提交时间：2019/11/29
Andragogy  Content Area Teachers  Literacy  Perspectives  Professional Development  Reading Instruction  Education  Other Education  Reading and Language  Secondary Education and Teaching  
EXPERIENCING INTERTEXTUALITY THROUGH AUTHENTIC LITERATURE AND MEANINGFUL WRITING IN THE MIDDLE SCHOOL CONTENT AREA CLASSROOM 学位论文
学位授予机构: Kent State University / OhioLINK. 出版年: 2014
作者:  Ciecierski;Lisa M
收藏  |  浏览/下载：4/0  |  提交时间：2019/11/29
Literacy  Intertextuality  Content area literacy  Middle school  Disciplinary literacy  Writing  Authentic literature  
Reading Among Former English Language Learners: The Importance of the Teacher and the Possibilities for Text 学位论文
学位授予机构: The University of Arizona.. 出版年: 2013
作者:  Leckie;Alisa
收藏  |  浏览/下载：12/0  |  提交时间：2019/11/29
Content area literacy  English language learners  Reading  Texts  Language Reading & Culture  Annotation  
Every Teacher a Teacher of Reading?: A Systematic Literature Review of Content-Area Literacy 学位论文
出版年: 2013
作者:  Scott;Chyllis Elayne
收藏  |  浏览/下载：7/0  |  提交时间：2019/11/29
Content-area literacy Education Reading  
Who's really struggling?: middle school teachers' perceptions of struggling readers. 学位论文
出版年: 2011
作者:  Moreau;Leah
收藏  |  浏览/下载：9/0  |  提交时间：2019/11/29
Struggling readers  Middle school  Reading disabilities  Learning disabilities  Case study  Literacy  Content area literacy  
The Effects of Concept Mapping and Questioning on Students’ Organization and Retention of Science Knowledge While Using Interactive Read-Alouds 学位论文
出版年: 2011
作者:  Berry;Jaime Leigh
收藏  |  浏览/下载：8/0  |  提交时间：2019/11/29
Graphic Organizers  Concept Maps  Content-Area Literacy