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Orchestrating classrooms: A collaborative inquiry study of novice teacher community building 学位论文
学位授予机构: Utah State University. 出版年: 2011
作者:  Welte, Leah G.
收藏  |  浏览/下载：8/0  |  提交时间：2019/11/29
Classroom orchestration  Collaborative inquiry  Community-building  Learning community  Novice teachers  Student autonomy  Teacher/student collaboration