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Arid

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'This is my oasis': an exploration of student hub support for social work students' wellbeing 期刊论文
发表期刊: SOCIAL WORK EDUCATION. 出版年: 2021
作者:  Howells, Aisha;  Bald, Caroline
收藏  |  浏览/下载：18/0  |  提交时间：2021/08/05
Wellbeing  social work education  student social worker  student community  teaching partnership  
El Nino a phenomenon with opportunities: learning history and valuing community assets for an empowering digital curriculum in northern Peru 项目
项目编号: 1893F35A-EAF0-43C2-A6AA-0207D8209CFB. 资助机构: UK-MRC（英国医学研究理事会）. 起止日期: 2021-2022
负责人:  Nina Laurie
收藏  |  浏览/下载：18/0  |  提交时间：2021/08/12
NRT?URoL: BRIDGES ? Building Resources for InterDisciplinary training in Genomic and Ecosystem Sciences 项目
项目编号: 2022055. 资助机构: US-NSF（美国国家科学基金会）. 起止日期: 2020-2025
负责人:  Scott Saleska
收藏  |  浏览/下载：7/0  |  提交时间：2021/01/13
Central State University Seed To Bloom 4-H S.T.E.A.M. Afterschool Sustaintable Community Project 项目
项目编号: 1017048. 资助机构: US-NIFA（美国食品与农业研究所）. 起止日期: 2018-2020
负责人:  Doamekpor, Prosper
收藏  |  浏览/下载：8/0  |  提交时间：2021/08/12
4-h programs  positive youth development (pyd)  s.t.e.a.m careers  health & nutrition  gardening  
Integrating Computational Thinking and Environmental Science: Design Based Research on Using Simulated Ecosystems to Improve Student Understanding of Complex System Behavior 项目
项目编号: 1543144. 资助机构: US-NSF（美国国家科学基金会）. 起止日期: 2015-2019
负责人:  Stephen Uzzo
收藏  |  浏览/下载：4/0  |  提交时间：2021/01/13
Role parameters within the context of the practicum triad : teacher training perspectives from Namibia's Zambezi Region 学位论文
出版年: 2015
作者:  Zulu;Africa
收藏  |  浏览/下载：5/0  |  提交时间：2019/11/29
Triad  Practicum  Support teacher  Student teacher  University supervisor  370.7116881  Practicums -- Namibia -- Zambezi Region  
An investigation into how two Natural Science teachers in the Khomas region mediate learning of the topic of atoms and molecules in Grade 7 : a case study 学位论文
学位授予机构: Rhodes University, Faculty of Education, Education. 出版年: 2015
作者:  Hoepfner;Narenda
收藏  |  浏览/下载：6/0  |  提交时间：2019/11/29
Pedagogical content knowledge  Cognitive learning  
Building Capacity for Computer Science Teaching in a Rural State 项目
项目编号: 1440464. 资助机构: US-NSF（美国国家科学基金会）. 起止日期: 2015-2019
负责人:  Thomas Keller
收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2021/01/13
IRES: U.S.-Italy Student Research on Mediterranean Silvo-Arable-Pastoral Ecosystems 项目
项目编号: 1358189. 资助机构: US-NSF（美国国家科学基金会）. 起止日期: 2014-2018
负责人:  Armen Kemanian
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2021/01/13
S-STEM at SUU 项目
项目编号: 1154423. 资助机构: US-NSF（美国国家科学基金会）. 起止日期: 2012-2017
负责人:  Jana Lunt
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2021/01/13